25 de abril de 2022 - Nossa aula de Língua Portuguesa teve três momentos. O primeiro foi o resultado/entrega de médias do 1º bimestre, fiz a divulgação em sala e com a fala encerrei a unidade. O segundo momento foi a pedido da coordenação pedagógica ouvi todos os alunos presentes "pegando" leitura de todos, entendam esses termos como ouvindo a fluência leitora de todos e classificando em níveis de leitura. No terceiro momento introduzi o novo assunto gramatical PERÍODO COMPOSTO POR COORDENAÇÃO. Fiz a escrita e explicação do conteúdo, sempre relembrando todo conhecimento do aluno...faço muitas perguntas tentando partir de algum conhecimento prévio, devo destacar que encontro alunos com muitas dificuldades não consigo mensurar essa dificuldade nem tão pouco explica-la se ela é resultado do período pandêmico onde ficamos algum tempo em modalidade de ensino remoto ou se trata de dificuldades de aprendizagem mesmo, a todo momento falo sobre conceitos necessários para a continuação didática e a resposta é sempre a mesma: o desconhecimento!
OI Mariana, excelente! É esse tipo de descrição que eu estou pedindo nesse primeiro momento. Quero que vcs descrevam a aula de vocês.
ResponderEliminarAgora, vamos em frente. Gostaria que você fosse ao capítulo 5 de Street e se concentrasse sua leitura no subitem intitulado "Processos de pedagogização" (p.12). Nesse subitem, o autor vai mostrar como uma determinada concepção de letramento (letramento autônomo) se cristalizou como a única no contexto da educação escolar de língua materna. Leia todo esse item e volte a olhar para a sua aula. Se quiser, você pode colocar sua aula dentro do contexto das demais aulas do ano letivo. Mas eu preferiria que você se concentrasse apenas nessa, ou nas aulas da semana. Tente entender o que ocorreu. Volte a postar.
Muito bom. Parabéns. Você está começando seu caminho no mundo das ciências humanas.